2021年8月31日，宿遷市政府教育督導(dǎo)室組織召開全市義務(wù)教育質(zhì)量評價工作會議。來自市、縣區(qū)兩級政府教育督導(dǎo)部門的業(yè)務(wù)負責人，各縣區(qū)部分初中、小學分管教學或德育的副校長、德育主任和班主任代表等近30人參加會議。

　　上午，市教育局教育督導(dǎo)處徐維軍和徐彬分別帶領(lǐng)與會人員全文學習中辦、國辦印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》和教育部等六部委聯(lián)合印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》兩個重要文件，對于評價改革的指導(dǎo)思想、主要原則、改革目標以及重點任務(wù)進行解讀。市政府教育督導(dǎo)室主任駱敏就義務(wù)教育質(zhì)量評價工作會議召開的背景、研究討論的主題以及《縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價指標》、《學生發(fā)展質(zhì)量評價指標》的評價細則及賦分辦法制訂作了詳細部署。

　　下午，與會人員分三組分別對《縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價指標》、《學生發(fā)展質(zhì)量評價指標》（小學組）、《學生發(fā)展質(zhì)量評價指標》（初中組）進行逐項分解，逐條討論評價指標的分值權(quán)重、考評要點的內(nèi)容分解以及評分細則的賦分辦法。

　　這是市政府教育督導(dǎo)室繼研究印發(fā)《宿遷市義務(wù)教育質(zhì)量評價指標及賦分辦法》后，推動教育評價改革工作的又一有力舉措。至此，市政府教育督導(dǎo)室全面完成了《縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價指標及賦分辦法》《義務(wù)教育學校質(zhì)量評價指標及賦分辦法》《學生發(fā)展質(zhì)量評價指標及賦分辦法》三個評價指標體系賦分辦法的研制，將對后續(xù)開展對縣區(qū)黨委政府的評價，地方對義務(wù)教育學校的評價，學校對學生發(fā)展的評價產(chǎn)生積極的引領(lǐng)作用。