6月15日上午10點多，當(dāng)記者在宿遷市宿豫區(qū)來龍中心小學(xué)看到王發(fā)學(xué)時，他正在教授班級學(xué)生制作寫給父親的明信片，一張普普通通的白底卡片在孩子的繪畫下，很快便充滿了各種色彩和圖案。

　　今年40歲的王發(fā)學(xué)已經(jīng)扎根鄉(xiāng)村小學(xué)教書21年了，5年前從一名數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)型，考取了專業(yè)資質(zhì)后，開始教授孩子們學(xué)畫畫，而說到為什么會當(dāng)做一名鄉(xiāng)村教師，他說是因為自己有一位教師父親。

　　王發(fā)學(xué)說，50多年前，父親王恒余畢業(yè)時，原本有很多機會去城里面謀一份閑職，但是每每想到自己所在鄉(xiāng)村教育資源落后，孩子們讀書困難，知識匱乏的現(xiàn)狀，便毅然決然地選擇回鄉(xiāng)教書，課后還利用休息時間，在家里為孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，這讓他十分敬佩。

　　王發(fā)學(xué)：“那時候凳子都配不齊，那時候到我家，好多小孩就席地而坐，我父親就一個一個地看一看，或者有一些小孩子有不會做的，就來問我父親，我父親總是耐心地講解。”

　　就這樣七八十平的小土房，每天放學(xué)后都圍滿了20多個小朋友前來學(xué)習(xí)，大家對知識的渴望，讓王發(fā)學(xué)深深覺得做一名老師教書育人的重要性。

　　80年代，教師工資微薄，而自己父親即便生活再多困苦，也從沒有放棄過自己熱愛的這一行業(yè)，除了學(xué)校學(xué)生，還義務(wù)掃盲，教會更多村里人讀書寫字，進入大城市務(wù)工就業(yè)。

　　王發(fā)學(xué)的父親今年已經(jīng)有80高齡了，曾經(jīng)做過鄉(xiāng)村中學(xué)和小學(xué)老師長達25年之久，在他的影響下，三個兒子都陸續(xù)從教，成為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村優(yōu)秀的人民教師，其中二兒子王發(fā)學(xué)的表現(xiàn)最讓王恒余感到欣慰。

　　如今，因為帶了很多班級的課程，王發(fā)學(xué)平日的時間幾乎被工作占滿，陪伴父親的時間屈指可數(shù)，不過每每抽出空來，他都會回老家和父親一起聊聊天，切磋下書法技藝。

　　父愛深沉，雖然父親從沒有直接說過對自己的孩子有多喜愛，但是卻傾注了自己所有的愛，父親節(jié)來臨之際，王發(fā)學(xué)也說出了對老父親的深深祝福。

　　王發(fā)學(xué)：“我唯一想說的就是祝福父親身體健康，每天都快樂，能夠長命百歲?！?/P>