往年暑假步入尾聲，不少人的作業(yè)還沒(méi)有做完，需要抓住最后的時(shí)間補(bǔ)作業(yè)。但今年情況有了變化，因?yàn)檫@是“雙減”政策落地后的第一個(gè)暑假，孩子們的暑假作業(yè)與往年有什么區(qū)別？完成情況如何呢？

　　楊雯越是一名三年級(jí)學(xué)生，她告訴記者，今年的暑假作業(yè)早在七月初就已經(jīng)完成，與以往相比，今年暑假她不再沉浸“題?！?、奔波于各類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而是在更多元的實(shí)踐作業(yè)中收獲驚喜。

　　三年級(jí)學(xué)生楊雯越說(shuō)：“洗碗還有拖地，掃地，疊衣服，還有疊被子。體會(huì)到媽媽的辛苦。我們也愿意去學(xué)習(xí)?！?/P>

　　家長(zhǎng)龔女士說(shuō)：“以前會(huì)有抄寫(xiě)，現(xiàn)在只有一個(gè)暑假作業(yè)，就是幾種科目合在一起的，寫(xiě)完了基本上就沒(méi)有其他的暑假作業(yè)了。剩下來(lái)的時(shí)間就靠她自己讀書(shū)?！?/P>

　　同樣，五年級(jí)學(xué)生江鈺彤也早早地完成了暑期作業(yè)，為了在玩的同時(shí)不忘記所學(xué)的知識(shí)，老師每天都會(huì)布置一些口頭作業(yè)，讓孩子們勞逸結(jié)合，度過(guò)歡樂(lè)暑假。

　　五年級(jí)學(xué)生江鈺彤說(shuō)：“語(yǔ)文和數(shù)學(xué)（作業(yè)）明顯變少了，英語(yǔ)都是一些口頭作業(yè)。大概開(kāi)學(xué)前幾個(gè)星期就做完了。以前再最后沖刺一下（寫(xiě)作業(yè)），今年開(kāi)始直接進(jìn)入整理狀態(tài)，整理心態(tài)，準(zhǔn)備進(jìn)入開(kāi)學(xué)狀態(tài)?！?/P>

　　雙減后，體育類作業(yè)成了暑假作業(yè)的“大頭”，老師要求每位學(xué)生每天都要將運(yùn)動(dòng)的視頻發(fā)到班級(jí)群里進(jìn)行打卡，這樣特殊的作業(yè)也讓家長(zhǎng)十分支持。

　　市民梁女士說(shuō)：“有耐力訓(xùn)練，有自主訓(xùn)練，還有一些趣味性的活動(dòng)都可以。我們暑假就正常帶他去羽毛球館打羽毛球，還有就是游泳館游泳，其次就是我們還有跑臺(tái)階，還有就是在家里面跳一跳操?！?/P>

　　作業(yè)的減少，讓學(xué)生們的暑期有了更多可以自由支配的時(shí)間。市民梁女士告訴記者，暑期學(xué)校提供了一張紅色教育清單，家長(zhǎng)可以聯(lián)系對(duì)接，帶孩子參加各式各樣的暑期實(shí)踐活動(dòng)。

　　市民 梁女士說(shuō)：“有一些知識(shí)講座，有一些志愿者活動(dòng)，或者是還有一些觀摩?！?/P>

　　假期作業(yè)的減少，不僅僅是給孩子們減了負(fù)，也解決了家長(zhǎng)每年假期結(jié)束前要面對(duì)的“大難題”。

　　市民梁女士說(shuō)：“以前開(kāi)學(xué)之前整理作業(yè)的壓力特別大，各種各樣的作業(yè)還是挺多的，但是今年明顯很少很輕松。”

　　“雙減”之后，孩子暑假的生活更加豐富多彩了，不過(guò)暑假已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，新學(xué)期就要來(lái)到，家長(zhǎng)要給孩子們“收收心”，以飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。