8月31日，宿遷市各中小學(xué)陸續(xù)開始到校報到，新學(xué)期，大家最關(guān)心的應(yīng)該就是，勞動課將正式升級成為中小學(xué)的一門獨立課程。不少孩子的暑期生活中也包含了一份份勞動清單。

　　根據(jù)教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，從今年9月起，勞動課將從早先的“綜合實踐活動課程”中完全獨立出來，正式成為中小學(xué)的一門課程，并要求平均每周不少于1課時。關(guān)于勞動課將正式升級為中小學(xué)的一門獨立課程，許多家長表示很贊成。

　　采訪中不少家長表示，勞動課的設(shè)置很有必要?，F(xiàn)在生活水平高了，孩子們在家往往是衣來伸手、飯來張口，缺乏自理能力。孩子全面發(fā)展不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)成績好，還應(yīng)該掌握一些動手技能和基本生存技能。

　　據(jù)了解，在暑假期間，宿遷市不少中小學(xué)校已經(jīng)圍繞生活勞動為學(xué)生研制了家庭勞動清單，針對每個年級的學(xué)生，從烹飪、洗滌、整理、植物養(yǎng)護、購物理財、物品使用等方面提出了具體的勞動任務(wù)。在做好家務(wù)勞動的同時，學(xué)校還鼓勵學(xué)生參與生產(chǎn)勞動。

　　在宿遷市區(qū)一所小學(xué)，學(xué)校的操場旁有一塊田地。田地按照班級分劃區(qū)域，專門供學(xué)校種植課程使用。田地里不僅種有絲瓜、辣椒等，還有水稻，讓孩子們了解蔬菜的生長過程、并參與農(nóng)事，感受豐收。

　　讓學(xué)生走進菜園、農(nóng)田，不僅培養(yǎng)學(xué)生的“親農(nóng)”意識，也能獲得良好的勞動體驗。學(xué)校也充分考慮不同年級學(xué)生的年齡特點，采取了難度遞進的階梯式設(shè)計，讓學(xué)生在每個學(xué)期、每個年級都能夠熟練地掌握幾項勞動技能，在學(xué)習(xí)勞動技能的過程中學(xué)會獨立。

　　當(dāng)然，勞動課要真正收獲應(yīng)有的意義，學(xué)校的課程設(shè)置依然是考驗。專業(yè)人士也表示，勞動課不該千篇一律，既然目的是為了讓孩子增長必要的生活技能，就應(yīng)該有所針對，家校聯(lián)合，真正提供孩子有需求的勞動內(nèi)容。

　　“課標(biāo)規(guī)定學(xué)校每周至少有一小時的勞動課，家庭也可以參考這一規(guī)定設(shè)置家庭勞動時長，勞動量也應(yīng)該根據(jù)具體情況確定，還要在一定程度上跟學(xué)生的興趣，家長能夠提供的條件結(jié)合起來做選擇，不應(yīng)該說所有學(xué)生都必須做同一件事，那本身不是勞動。因為勞動本身就是跟生活密切結(jié)合的，你生活當(dāng)中需要什么，就安排什么樣的勞動，這樣更有意義?！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員儲朝暉說。

　　看來，不管是孩子、家長還是學(xué)校，勞動課都已經(jīng)成為一項值得期待的課程，大家也都從心理和行動上做好了準(zhǔn)備。但是學(xué)校如何全方位考慮，讓勞動課更有意義，還需要長久的考量和總結(jié)。不管怎樣，還是希望孩子們在新學(xué)期都能學(xué)好勞動課的技能，知識與行動力齊進步。