“我用《中華美德故事》和你交換《神筆馬良》行不行？”“你這本《一千零一夜》多少錢(qián)？”“我用《列那狐的故事》和你交換《安徒生童話(huà)》吧？”孩子們興奮地游走在各個(gè)攤位之間，尋覓自己心中的寶貝……近日，宿豫區(qū)陸集中心學(xué)?！昂脮?shū)綠色漂流分享歡樂(lè)無(wú)限”圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)熱鬧開(kāi)市。

　　為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，陸集中心學(xué)校舉辦了好書(shū)漂流跳蚤市場(chǎng)。同學(xué)們將閑置的好書(shū)帶到校園，通過(guò)以物易物或售賣(mài)的方式，讓閑置圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，各家“書(shū)店”席地而設(shè)，“攤位”上的圖書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不暇接。為了增加銷(xiāo)量，孩子們使出了渾身解數(shù)，或用適當(dāng)降價(jià)來(lái)留住顧客，或買(mǎi)贈(zèng)結(jié)合來(lái)吸引眼球，更有班級(jí)設(shè)置了游戲區(qū)和抽獎(jiǎng)區(qū)。每個(gè)“攤位”前都擠滿(mǎn)了“顧客”，討價(jià)還價(jià)聲和歡聲笑語(yǔ)交織，匯成了快樂(lè)的“集市”交響曲。

　　此次活動(dòng)讓孩子們真實(shí)體驗(yàn)了“買(mǎi)賣(mài)與交易”，提高了孩子們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財(cái)能力，受到同學(xué)們的一致好評(píng)。