李京彩是江蘇省對口支援新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州宿遷援疆教師團的一名數(shù)學老師，2023年初離開家鄉(xiāng)來到克州實驗小學三年級一班任教。經(jīng)過3個學期的教學，她所帶的班級數(shù)學平均成績提升13.3分，躍升至年級前列。

　　以李京彩為代表的宿遷援疆教師團，在一年半的援疆時間里秉持“高定位、精準性”理念，認真履行教育援疆職責，助力當?shù)匦W教育質(zhì)量提升。

　　這批宿遷援疆教師共15人，2023年2月到達克州后，共舉辦各類講座32個，開設(shè)空中課堂1800次，組織示范課23節(jié)，開展師徒結(jié)對19人。教師團結(jié)合本地校情，深入推進教育方式、辦學模式、管理體制、保障機制等改革，為促進克州基礎(chǔ)教育教研水平提升發(fā)揮了示范引領(lǐng)和輻射傳幫帶的作用，為江蘇教育樹立了形象、贏得了口碑。

　　聚焦教學核心

　　鑄牢中華民族共同體意識

　　指導“課程思政化研討沙龍”展示活動，介紹“大美新疆”“水韻江蘇”等內(nèi)容，開闊學生視野，增強學生的家國情懷和民族認同。開展“江蘇名師送學克州”，就《課程思政和思政課程實踐與思考》舉辦專題講座。開設(shè)思政課示范課，創(chuàng)建“鑄牢中華民族共同體意識”工作室。投入援疆資金100萬元建設(shè)校園“智慧圖書館”，改進校內(nèi)閱讀設(shè)施。組織克州和宿遷市兩地小學開展“祖國情 中華行”文明實踐活動、“民族團結(jié)一家親，云端相約共成長”聯(lián)歡活動、“奔赴萬里的約定——兩地研學”等各類活動，促進少年兒童交往交流交融。

　　打造教育品牌

　　推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

　　堅持送教下鄉(xiāng)，組織江蘇“心連心教育大篷車”先后走進上阿圖什鎮(zhèn)中心小學、松他克鎮(zhèn)中心小學等學校，舉行同課異構(gòu)、高年級復習專題講座等。開展結(jié)對共建，促成克州實驗小學與宿遷市實驗小學及泗洪縣東風小學結(jié)成教學聯(lián)盟，促進三校教學質(zhì)量和管理水平共同提高。打造“空中課堂”，投入援疆資金110萬元，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”援疆之路，為克州實小和12個抵邊村學校裝修錄播教室，配置錄像機、投影儀、電腦等設(shè)備，向這些學校同步開放援疆老師課堂教學。

　　傳播先進理念

　　培養(yǎng)“帶不走”的教師隊伍

　　除援疆教師外，引薦宿遷名師與克州實小年輕教師結(jié)成19對師徒，開展傳幫帶活動780次，指導師生獲自治區(qū)級競賽獎項2人次、州級競賽獎項10人次，申報州級課題6個。邀請江蘇省作協(xié)副主席祁智、兒童文學作家胡繼風等走進克州為師生開辦講座、簽名贈書，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和生活感悟，在校園播撒文學的種子。邀請宿遷市實驗小學3位優(yōu)秀老師來克州為小學生教授思政課、語文復習課、音樂課，并作為示范課面向克州實小、克州三小、阿圖什市部分鄉(xiāng)村學校的教師推廣，超300人參與聽課，反響熱烈。