教育是民族振興、社會進步的基石。為助力新疆地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，在宿遷中學有一個新疆班，已經(jīng)連續(xù)13年招收新疆學子，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助新疆學子更好實現(xiàn)大學夢想。

　　上午9點多，在宿遷中學新疆部，新疆班的學生們正在認真聽課。課堂上，老師們根據(jù)各自學科的特點，用生動有趣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣。為了更好滿足三個年級六個班262名新疆學生的需求，老師們傾盡所能，幫助他們提高學習成績。

　　宿遷中學新疆班教師張嬌說：“教案學案編寫，作業(yè)的整理，所有的課件制作，所有的課程安排。因為能感覺到進度差別，和他們接受能力的差別其實挺大的，我們必須根據(jù)他們的實際情況，去做這些事情?！?/P>

　　新疆是一個多民族聚居的地區(qū)，由于地理位置和歷史原因，當?shù)亟逃龡l件相對有限，為了改變這一現(xiàn)狀，我國提出教育援疆戰(zhàn)略。2011年開始，宿遷中學創(chuàng)辦新疆班，讓來自新疆的學生在這里接受與內(nèi)地學生同等的教育資源。來自新疆的伊木然正在讀高二，為了實現(xiàn)上大學的夢想，他通過努力學習，順利進入新疆班。

　　宿遷中學新疆班學生伊木然說：“我們可能在新疆（成績算是）稍微好一點，來到這以后，可能有點受挫了，因為這里真的太好了，這里的學習氛圍非常好，看到本地的學生非常勤奮，也不自覺地帶動我們，我們要更好地向他們看齊，也要更好地學習?！?/P>

　　來宿求學的哈麗米熱，一開始并不適應這里的學習生活，不過，有了學校老師們的關心，一切很快好了起來。

　　宿遷中學新疆班學生哈麗米熱說：“班主任看到我狀態(tài)不在，或者是情緒不對，情緒比較低落，她也會叫我出去跟她談談心。在老師的關懷下，我覺得心里是很溫暖的?！?/P>

　　宿遷中學黨委委員、紀委書記、新疆部分管校長 臧其勝說：“考慮學生基礎薄弱的學情，我們一直堅持‘低起點、小坡度、慢節(jié)奏’的原則，實施新疆部教學，加強對孩子們分層要求和個別指導，努力提高課堂教學實效。此外，我們實施‘全員導師制’結(jié)對幫扶工作，每位教師對幫扶學生定期談心、疏導、慰問，及時了解掌握學生思想狀況，提高教育引導的針對性，增強親和力?！?/P>

　　在生活方面，宿遷也為新疆班的學生們提供了良好的條件。宿舍干凈整潔，食堂菜品豐富，學校還專門聘請了新疆大廚，滿足新疆班學生們的口味需求。

　　新疆大廚圖如普說：“他們喜歡吃新疆菜，大盤雞、羊肉湯、拉面、烤包子，他們很喜歡的，他們吃好，學習也好嘛?！?/P>

　　宿遷中學新疆班學生韓怡輝說：“為了照顧我們，跟我們那邊也差不多，每一頓也都特別豐富，有菜有湯，有主食。”

　　古麗斯坦是新疆來宿的派駐老師，日常負責新疆學子們的生活，平時會幫助學生洗衣服、熨衣服，老家寄來美食，她也會第一時間和學生們分享，讓孩子們在宿遷也能感受到家的溫暖。

　　宿遷中學新疆班學生米熱班古麗說：“古麗老師在平常生活上也非常關心我們 ，平常外出的時候，日常管理都盡心盡責。我的衣服特別的皺，就找古麗老師去熨，她就親自給我熨了好幾次?！?/P>

　　宿遷中學新疆班生活老師古麗斯坦說：“因為我們新疆來的學生各個民族的都有，維吾爾族、回族、漢族學生都有，看到學生開開心心地學習，上好大學，找到自己理想的大學以后，我們就感覺這個工作，我們辛苦也是值得的?！?/P>

　　據(jù)介紹，新疆班辦班13年來，宿遷中學共招收新疆籍學生1092人，已培養(yǎng)出九屆共計796名來自新疆的優(yōu)秀高中畢業(yè)生進入高校深造。每屆畢業(yè)生本科率、一本率和被重點高校錄取數(shù)皆位居全省辦班學校前列，得到了社會認可。

　　宿遷中學黨委委員、紀委書記、新疆部分管校長 臧其勝說：“我們將進一步加強立德樹人這一根本性的教育工作，進一步加強安全管理，進一步推進民族文化融合教育，為培養(yǎng)堪當民族團結(jié)和實現(xiàn)中華民族偉大復興大任的優(yōu)秀人才而不懈努力?！?/P>