江蘇省特級教師、正高級教師、江蘇省中小學教研室高中部、德育室主任顧潤生首先闡釋了學科德育的時代意義，解讀了教育部《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》、《中小學德育工作指南》和國務院辦公廳印發(fā)的《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》等文件精神，提出教師要樹立學科教學滲透德育、德育融入學科教學、學科教學體現德育等的學科德育理念。他分析了學科德育的內容，概括了學科德育路徑：整體規(guī)劃學校德育；用高尚的師德感染學生；確立科學的知識觀；發(fā)揮學科的德育優(yōu)勢；改革課堂教學評價等。在培訓過程中，顧潤生主任以語文、科學、體育學科的具體案例為例，生動講述了如何在教學中滲透德育教育。他指出，這種德育滲透，不是貼標簽，而是在師生對話過程中的自然生成。他強調，教書與育人是不可分割的整體，發(fā)揮學科的的德育價值，需要我們教師有育人的意識，開展相應的行動，更要有為學生終身發(fā)展負責的情懷。

　　馬陵中學校長王麗梅最后進行了總結講話。她指出，江蘇省特級教師、正高級教師、江蘇省中小學教研室高中部、德育室主任顧潤生的講座視野前瞻，獨辟蹊徑，觀點獨到，直抵教育本質，具有較高的理論性、系統(tǒng)性和很強的指導性、可操作性，這對于充分發(fā)揮各學科德育功能，建構馬陵中學德育體系，充實馬陵中學德育課程，轉變教師教育觀念，做有靈魂的學科教學都具有重要指導意義。

　　近年來，馬陵中學高度重視校本培訓，每學期都利用寒假或者暑假開展這項工作，邀請的都是有前瞻的教育視野、一定的研究水平、豐富的實踐經驗的省內外教育名家。他們分享的理論觀點、研究成果和實踐經驗，對更新教師教育觀念、指導教育教學、促進教師專業(yè)發(fā)展有很大的指導作用。培訓活動也營造了深厚的教研和學習氛圍，對于建設學習型研究型校園文化，明確目標，凝聚力量，實現育人方式轉變和馬陵中學跨越式發(fā)展起著重要的推動作用。