沒(méi)有計(jì)劃的人生叫拼圖，有計(jì)劃的人生才是藍(lán)圖。作為高中生家長(zhǎng)，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自我、合理規(guī)劃、積極行動(dòng)，盡早喚醒生涯意識(shí)，對(duì)挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力有重要作用。為提高家長(zhǎng)生涯規(guī)劃教育意識(shí)，10月28日晚，馬陵中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校第4期開(kāi)講，本次邀請(qǐng)到副研究員、宿遷學(xué)院心理健康教育與咨詢中心主任劉翠英進(jìn)行授課?；顒?dòng)由學(xué)生處主任龔長(zhǎng)松主持。

　　劉翠英為家長(zhǎng)們帶來(lái)一節(jié)《孩子成長(zhǎng)路上，我能做什么？》主題課程，她圍繞“家庭生涯教育”話題，結(jié)合具體案例，引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地從家庭生涯教育的重要性以及如何開(kāi)展家庭生涯教育兩大方面，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：孩子面對(duì)著無(wú)限可能的未來(lái)，做好生涯規(guī)劃才是有效的應(yīng)對(duì)方法。

　　她強(qiáng)調(diào)，家庭生涯教育并非單純地替孩子選擇未來(lái)職業(yè)或發(fā)展方向，而是引導(dǎo)孩子將未來(lái)需要與當(dāng)下學(xué)習(xí)建立聯(lián)結(jié)，在不斷地理解自我、關(guān)注未來(lái)中，找到適合自己的發(fā)展目標(biāo)，從而提高計(jì)劃性、行動(dòng)力和驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力被喚醒，會(huì)更容易達(dá)到高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　精彩的授課引發(fā)家長(zhǎng)們積極反響，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，有些家長(zhǎng)提出：“孩子已經(jīng)有自己意向的選擇，可是作為家長(zhǎng)總是要考慮以后的就業(yè)和發(fā)展，如果因?yàn)檫@些原因與孩子有沖突，怎么辦呢？”等問(wèn)題，劉翠英針對(duì)每位家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，給出適當(dāng)?shù)慕鉀Q思路。

　　家校雙方都是孩子成長(zhǎng)路上的重要同行者，無(wú)論是生涯教育還是身心健康，都需要雙方彼此認(rèn)同、相互支持才能形成最有力量的教育共同體，齊力筑起孩子健康成長(zhǎng)的溫暖屏障。今后，馬陵中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校將通過(guò)家庭教育線上線下活動(dòng)，繼續(xù)夯實(shí)家校協(xié)同共育平臺(tái)，陪伴家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！