博雅園

Igrowup我長(zhǎng)大了

IB-PYP探究主題探究

　　課程背景

　　UOI(UnitofInquiry)即探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)“我們是誰(shuí)”、“我們身處的時(shí)空”、“我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己”、“世界如何運(yùn)作”、“我們?nèi)绾谓M織自己”、“共享地球”六大超學(xué)科主題，為學(xué)生提供探索未知世界的框架。在跨越學(xué)科的探索過(guò)程中，學(xué)生會(huì)理解一些重要的概念，獲得基本的知識(shí)和技能，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

　　長(zhǎng)大是蛻變的過(guò)程，長(zhǎng)大是成長(zhǎng)的經(jīng)歷，長(zhǎng)大是一件快樂(lè)幸福的事情。孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中不斷進(jìn)步，孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中收獲快樂(lè)。

　　博雅園IB-PYP探究主題《Igrowup》開(kāi)題至今，已經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，大班年齡組在“功能、形式、責(zé)任”三大重要概念的驅(qū)動(dòng)下，圍繞著“成長(zhǎng)的變化給人帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和責(zé)任”這一中心思想開(kāi)展了“關(guān)于我自己、我長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想”的超學(xué)科探究學(xué)習(xí)。

　　滿懷好奇心的孩子們帶著自己的疑問(wèn)開(kāi)始踏上了這場(chǎng)美妙的探究旅程。

　　01、探究線索：獨(dú)特的自己

　　探究過(guò)程中，孩子們先從自己的樣子、身高、體重、身體變化、姓名及家族姓氏、興趣愛(ài)好等各個(gè)方面展開(kāi)討論及分享。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們了解到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　02、探究線索：我的夢(mèng)想

　　夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的一種期待，是用心去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。它是一種動(dòng)力的源泉，是一切事物創(chuàng)造的源泉。

　　隨著課題的推進(jìn)，孩子們滔滔不絕地講述著自己的興趣，更暢想長(zhǎng)大后的自己是怎樣的人。

　　03、探究線索：我的責(zé)任

　　孩子們分享，講述，找到志趣相投的同學(xué)一起討論，用維恩圖表來(lái)清晰分辨自己夢(mèng)想道路上的相同和不同。

　　“現(xiàn)在的我們能夠做些什么呢？努力學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)、不斷發(fā)現(xiàn)、勤于思考......”

　　“從身邊小事做起，我也可以為幼兒園和社會(huì)做貢獻(xiàn)。”

　　04、探究線索：情緒分類(lèi)

　　情緒能力的培養(yǎng)與幼兒的心理健康、堅(jiān)韌力發(fā)展密切相關(guān)，也影響著幼兒的自尊心與自信心、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)興趣、解決問(wèn)題等各方面能力。隨著主題的開(kāi)展，孩子們?cè)谇榫w理解、情緒表達(dá)和情緒控制等方面不斷成長(zhǎng)著。

　　情緒也可以有顏色，處理情緒也可以有很多辦法。孩子們以各種形式來(lái)描繪情緒。

　　05、教學(xué)展示

　　孩子對(duì)自我的認(rèn)知，是一個(gè)由外及內(nèi)的過(guò)程，是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

　　博雅園此次開(kāi)展的“Igrowup—我長(zhǎng)大了”的主題探究活動(dòng)，立足于讓孩子們?cè)诙喾N感官的參與下，通過(guò)感知，觀察與操作，提升他們已有的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的社交技能，交流技能與自我管理技能。多種形式的游戲活動(dòng)，讓孩子們勤于思考、及時(shí)反思、堅(jiān)持原則，同時(shí)讓他們獨(dú)立、自信的提出問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生好奇心，從而去反思、行動(dòng)。

　　IB-PYP主題探究課程在孩子的日常生活中自然產(chǎn)生和進(jìn)行著，在博雅園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，老師和孩子們一起發(fā)現(xiàn)自己，一起體驗(yàn)游戲，一起分享快樂(lè)。

　　作為教育者，北附用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子們?cè)趯捤勺杂桑錆M愛(ài)意的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。